一、指导思想

本学期，学校工作要以党的“十七”大和十七届三中全会精神为指针，以科学发展观为指导，紧紧围绕全面提高教育教学质量这个中心，继续加强德育工作，积极改进课堂教学；规范各个层次的管理，调动多方积极因素，内强素质，外树形象，增强学校内聚力和对外吸引力；求真务实，开拓创新，不断提升学校特色品质，全心全意办人民满意的学校。

二、基本思路与目标

以“以人为本，凝心聚力，营造积极向上的工作氛围；面向全体，全面发展，全面提高教育质量”为学校发展的基本工作思路，按照“思想更解放，发展更科学，人民更满意”的总目标，扎实开展德育工作，努力实施全员德育，严格管理，积极引导，巩固和建设优良校风；务实推进“四优化”工程，加强教研活动和教科研工作，优化常态课堂，全面提高教学质量；建立和健全四项机制，落实相关管理措施；切实加强教师队伍建设，扎实推进学校现代化建设进程。

本学期要着重做好以下五项工作：

1、加快现代学校建设，有效提升学校管理科学化水平。要严格执行各项管理制度及规定，建立学校理事会，进一步实行办事公开制度，有效提升学校管理科学化水平。保证学校各项工作正常、有序、规范、高效运转，杜绝一切安全责任事故的发生。

2、增强德育合力，深入推进全员德育。树立“立德为本”、“育人为先”的德育理念，坚持“全员德育、学科渗透、学生自治”的德育方略，要以“三贴近”、“五走进”为原则，提高德育工作的针对性和实效性。要进一步加强心理健康教育，保证在校学生违法犯罪率为零。

3、深入实施素质教育，全面提高教学质量。严格执行《江苏省中小学管理规范》，深入推进素质教育，积极深化课程改革，大力开展阳光体育活动。教学各项质量指标力争区前茅，要努力在艺术、体育、科技活动中展现风采，取得佳绩。

4、加强教师队伍建设，整体提升教师专业化水平。要加强干部队伍建设，切实增强学校行政人员的岗位荣誉感、事业责任感和大局意识、服务意识、规范意识及精品意识。以爱心、责任心为重点，切实加强师德师风建设，杜绝一切违法违规事件及有损师德的现象。进一步完善和落实校本培训和校本教研机制，努力营造一个人人参与、自觉学习、相互交流、善于反思、注重积累、自主发展的群众性科研氛围。

5、着力夯实基础，不断走向现代。要规范使用学校各项配套设施，加快信息化建设步伐，严格执行学校校产管理规定，做好财务的预算决算，提高工作效率，提升服务水平。

三、具体工作任务

（一）加快现代学校建设，有效提升学校管理科学化水平

坚持“校长全面负责、党支部监督保障、教代会民主参与”的管理体制,树立“以人为本、以法治校、民主决策、科学发展”的管理思想，依法健全学校管理制度体系，大力推进依法治校进程，切实提高学校依法管理、科学决策、民主管理和监督的水平，整体提高学校办学水平。

1、继续完善学校各项管理制度和奖励条例，充分体现多劳多得、绩优多得、责重多得的原则，努力使各项制度条例能切实保障学校规范、有序运转，有效引领并促进教师的发展。

2、根据上级部署，探索建立学校理事会制度，充分发挥学校理事会的议事、协调和监督等功能，激发学校内生动力和办学活力，提高现代学校管理水平。全面深化校务公开，大力推行办事公开制度，强化民主管理和民主监督，不断提高学校管理的科学化、民主化、规范化水平。

3、在科学规范的基础上要注重人文关怀，努力营造一个宽容理解、尊重关怀的氛围，在教师积极参与、展现自身才华、实现自我价值中凝心聚力，调动积极因素。要加强目标激励，注重过程规范，强化结论考核，实现奖惩公平。

（二）增强德育合力，深入推进全员德育

树立“立德为本”、“育人为先”的德育理念，以培养学生具有“良好品行、健全人格、健康心理”为目标，坚持“全员德育”、“学科渗透”、“学生自治”的德育方略，以构建全员德育的有效实施和合理评价机制为重点，整合学校、家庭、社会三方面力量，促进学生全面健康发展。要切实加强心理健康教育，创新德育工作方式方法，不断提高德育工作的针对性和实效性。

1、牢固树立面向全体、全员参与、全程关注的“三全”德育理念，切实形成管理育人、教学育人、服务育人、环境育人的全员德育工作体系，人人要做学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。引导学生树立良好的学习动机，磨炼坚韧的学习毅力，培养良好的学习习惯。要进一步抓好学科渗透，牢牢把握课堂教学这个主渠道，充分挖掘和利用学科自身的德育资源，在传授知识与技能的同时，注重把过程与方法、情感、态度和价值观贯穿其中，把对学生的思想品德教育渗透到教学的各个环节，努力形成一个整洁有序、文明礼貌、积极向上的校园环境。

2、进一步加强德育工作方法、技能的研究和培训，以“三贴近”（贴近实际、贴近生活、贴近未成年人）、“五走进”（走进教室、走进课堂、走进家庭、走进学生、走进心灵）为原则，探索适应新时期要求的德育工作方法，提高德育工作的针对性和实效性。要进一步完善全员德育工作机制，在“行政蹲点制”、“党员、干部班级联系制”的基础上，建立以班主任为核心、任课教师为成员的“德育导师制”，进一步推行“课堂负责制”、“首遇责任制”，充分发挥学科教学的主渠道作用和教师在德育工作中的主力军作用。要完善德育评价考核机制，进一步完善“初中生综合素质评定”、“三好学生”等各类评优评先标准。要抓住德育主阵地，注重道德实践，促进自主管理。要加强对共青团、少先队、学生会、关工委、退管会和各类社团的指导，根据青少年学生身心发展规律，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩、积极向上的健体、科技、艺术、学术、娱乐等各种文化活动和学生社团活动，充分发挥共青团、少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。

3、要进一步加强班主任队伍建设，坚持班主任月汇报交流与学习培训相结合的例会制度，继续强化班级管理，注重班级管理的封闭。进一步健全学校、家庭、社区横向沟通的德育工作网络，充分发挥学校的主体作用、家庭的基础作用和社会的平台作用，畅通家校有效的沟通渠道，通过开展一系列有系统性、连贯性和拓展性的活动，充分调动学生非智力因素，吸引家长参与到对孩子的管理中来，与学校教育形成合力。

4、要进一步落实心理健康教育内容，有效开展心理健康教育活动，充分发挥“阳光辅导室”的作用，建立悄悄话信箱。要认真研究当代学生的心理特点，特别是对心理有障碍的学生，要及时加以疏导，通过举办“希望之星”学习班等形式，加强对青少年学生的法制教育和青春期教育，树立正确的人生观。

5、要以《生活德育校本课程的建设与实践研究》的课题研究为重点，以分年级、分层次的德育目标为导向，以具有时代特点、时令特色的德育系列活动为载体，以学生自治为主要形式，不断加强德育工作的针对性、实效性、时代性和主体性。加强学校德育校本课程建设，形成学校德育特色。要进一步规范红十字会工作，积极开展各项红会活动。

（三）深入实施素质教育，全面提高教学质量

全面提高教学质量是我们立校之本，提高学科教学质量在本学期显得更加突出。面向全体，全面提高教学质量，是我们的一个工作重点。“面向全体”就是要关心爱护每一位学生，不放弃任何一名学生，致力于每位学生的学业进步；“全面提高教学质量”就是不仅要提高文化知识学科的教学质量，而且要提高音、体、美、劳技等课的教学质量。要务实推进以优化常态课堂为重点的“四优化”工程，积极探索深化课程改革的新思路、新途径和新方法，切实提高教学质量，努力促进学生全面健康发展。

1、规范教育管理。深入贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和区教育局关于进一步规范教育秩序的“五项规定”，严格执行国家课程计划，开齐、上足、教好各门课程，严格执行“减负”的有关规定，控制学生在校时间、作业量、考试、教辅用书等。坚持“健康第一”的指导思想，深化体育教育改革，推进“阳光体育运动”，切实增强学生体质，确保学生健康成长。围绕工作重点，各年级组要有努力目标和实施计划的各项措施。提高教学质量，还是要从落实教与学的常规抓起，要进一步规范教学行为，强调“五认真”即认真备课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核，教导处要定期组织专项检查，了解教学状况。要提高学习态度、学习习惯对提高学习成绩重要意义的认识，教育引导学生端正学习态度，培养良好的学习习惯。

2、关注常态课堂。认真贯彻落实《关于深入推进基础教育课程改革的意见》和《关于深入推进中小学课堂教学改革的意见》，紧密围绕课堂教学，加强常态教学研究，大力开展以教学案例解读、课型教学研讨为主要方式的课堂教学研讨活动。要化更多的精力关注常态课堂，进一步推进“四优化”工程，加大对教学质量的过程监控。通过优化常态课堂，努力在管理上形成整洁有序的教学环境，严格规范的教学管理，文明安静的课余秩序，奋发向上的竞争氛围，确保中考质量持续稳定，确保各项教学质量指标列区前茅。

3、要树立“教育即成长，反思促提高，科研上台阶”的思想，以课题《引领教师专业发展的校本教研机制的探索与实践》为重点展开相关活动，促进教学实践，使教科研的现实作用更加突出。要依托“三品”课堂（品位课堂、品质课堂、品牌课堂）系列性实践与研究、“我的课堂教学改革观”专题研讨活动，抓实常规校本学科教研活动，努力营造教研文化。各教研组要切实贯彻“带着问题学习，围绕教材讨论，结合课题研究”的工作策略，努力做到科研与教研契合、理论与实践统一、课题与课改整合、过程与结果并重，形成一个人人参与、自主学习、相互交流、善于反思、注重积累的自主发展的群众性科研氛围。

（四）加强教师队伍建设，整体提升教师专业化水平

坚持以加强师德修养和促进专业发展为重点，进一步确立“关键在学习，重点在课堂，落实在基层”的思想，通过校本培训和校本教研，切实采取有效措施，整体提高队伍素质，努力造就一支适应教育现代化要求、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

1、加强师德师风建设。要深入推进“学陶师陶”活动，通过开展师德承诺、“师德规范在心中”大讨论、撰写学陶读书心得等活动和实行师德“一票否决”制，进一步规范教师教育行为，努力提高师德水平，杜绝体罚、变相体罚和教育责任事故的发生。要进一步落实五五普法教育，组织教职工继续学习相关法律法规，进一步提高认识。要组织教师参加无锡市教师教育技术能力考核、第四周期公共必修课《现代高新科技及其产业发展》的培训与考核。进一步推进校本培训，通过开展切实有效的校本学习、校本教研和校本科研，提高教师专业素养。以两个课题研究为重心，从教研活动、开课评课活动的有效展开、德育活动的主题化系列化和校本培训内容方法的改进提高等问题研究出发，着力构建一个能引领教师专业发展、促进实际工作水平提高的校本教研机制。

2、要不断完善目标与过程的二维考核、个体与群体的双重激励机制，强化责任意识、质量意识。要切实落实青年教师三年达标考核措施，通过完善考核方案，明确考核重点，强化考核过程，切实发挥考核的引导激励作用；要定期开展技能竞赛，加强业务培训，提高青年教师的专业水平和综合素质。通过骨干教师示范课、讲座、跨校支教等形式，更大程度地发挥示范、引领作用。努力构建校内教育能手选评考核机制，鼓励教师坚持一线岗位，作出教育成绩，展现科研风采。要认真贯彻落实国务院《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，实行绩效工资制度，根据专业技术职务岗位管理的有关规定，稳妥推进专业技术职务评聘分开。鼓励和引导教师按需转岗，进一步加强学习培训。

3、要加强学校领导班子建设。坚持集体决策、分工负责原则，发挥学校领导以身作则、率先示范作用，全心全意为学校发展尽责尽力，为教师和学生服务。通过学习型团队的建设，努力锤炼一支有正气、乐奉献，乐于学习、善于反思、勤于进取，务实高效、规范精品，想干事、会干事、干成事，上下协调、和衷共济的领导班子。

（五）着力夯实基础，不断走向现代

要继续依靠镇党委政府、上级教育主管部门和社会各界的全力支持，完善学校各项设施。着力整治校园环境，净化、绿化、美化校园。加快信息化建设步伐，创设良好的学习工作氛围，优化办学条件，提升学校办学品位。

1、要规范使用学校配套设施，进一步推进“班班通”工程，加快实现“新三机”进教室，充分有效使用校园网、校内闭路电视系统、广播音响系统和密集型档案室、图书阅览室、理化生实验室等各项现代设施设备，进一步规范视频会议系统的管理和使用，提高信息化教室和专用教室的使用率，并做好记录。

2、坚持一天两打扫、一周一大扫制度，保持环境整洁。要认真贯彻《学校卫生工作条例》，努力提高校园卫生工作水平。食堂、小店要严格把好食品卫生关。要进一步落实人防、技防、设施防的各项防范措施，加强学校技防设施的使用管理和日常维护，注重宣传教育和技能培训，组织全校师生进行紧急疏散演练、住宿生消防灭火演练，杜绝一切安全责任事故，全面提高学校安全防范能力和安全管理水平。

3、深入细致地做好固定资产的清理、登记工作，进一步做好班级公物包管工作，严格执行请购、借还、赔偿、报损制度，严格统一采购，坚持重大问题请示汇报，学校基建和大宗物品采购公开招标制度。抓好学校原校办企业房屋出租的合同签订和租金收缴工作，精打细算，开源节流，努力筹措资金。建立规范教育收费长效机制，杜绝教育乱收费。及时做好各项教学用品和教职工福利物品的采购、发放工作。要进一步强化服务管理意识，提高后勤服务质量，做到突击性任务与平时管理协调一致，保障教育教学秩序正常进行。

“一年之计在于春”，我们要立足在一个新的起点上，认定目标不放松，狠抓质量不动摇，上下一致、同心同德抓落实，扎扎实实地做好各项工作，努力夺取新学期的新胜利。